SISTEM PENJAMIN MUTU PENDIDIKAN ISLAM

Deskripsi

SISTEM PENJAMIN MUTU
PENDIDIKAN ISLAM

Penulis:
Nurhayati, S.Pd
Perancang Sampul:
Penata Letak:
Husnul Hafidhoh
Editor:
Dr. Abdurokhim, M.M
Husnul Hafidhoh
ISBN: –

by Penerbit CV. Greenbook publishing Indonesia

Halaman : 64

Sinopsis :

Sistem Penjamin Mutu Pendidikan Islam

Buku *Sistem Penjamin Mutu Pendidikan Islam* membahas konsep, prinsip, strategi, dan implementasi penjaminan mutu dalam penyelenggaraan pendidikan Islam. Buku ini hadir sebagai panduan dalam memahami bagaimana lembaga pendidikan Islam dapat membangun sistem pengelolaan yang berkualitas melalui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan peningkatan mutu secara berkelanjutan.

Pembahasan dalam buku ini menguraikan landasan filosofis, teoritis, dan praktis mengenai mutu pendidikan Islam, mulai dari hakikat mutu pendidikan, standar nasional pendidikan, karakteristik lembaga pendidikan Islam, hingga peran seluruh pemangku kepentingan dalam menciptakan budaya mutu. Penjaminan mutu dipandang bukan hanya sebagai kegiatan administratif, tetapi sebagai proses strategis untuk memastikan bahwa pendidikan Islam mampu menghasilkan peserta didik yang memiliki kompetensi akademik, karakter, serta nilai-nilai keislaman yang kuat.

Buku ini juga menjelaskan mekanisme Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) pada lembaga pendidikan Islam, termasuk tahapan pemetaan mutu, penyusunan program peningkatan mutu, pelaksanaan monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjut perbaikan. Selain itu, dibahas pula kepemimpinan pendidikan Islam, pengembangan sumber daya manusia, pengelolaan kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran, serta penguatan budaya organisasi sebagai faktor pendukung tercapainya mutu pendidikan.

Melalui pendekatan teoritis dan aplikatif, buku ini memberikan pemahaman bahwa peningkatan mutu pendidikan Islam memerlukan komitmen bersama, tata kelola yang profesional, serta inovasi yang berkelanjutan. Buku ini relevan bagi mahasiswa, dosen, pengelola madrasah, pimpinan pesantren, kepala sekolah/madrasah, guru, serta praktisi pendidikan yang ingin memahami dan mengembangkan sistem penjaminan mutu dalam konteks pendidikan Islam.

Pada akhirnya, buku ini menegaskan bahwa pendidikan Islam yang bermutu bukan hanya diukur dari pencapaian akademik, tetapi juga dari keberhasilannya membentuk manusia yang berilmu, berakhlak, dan mampu menghadapi perubahan zaman dengan tetap berpegang pada nilai-nilai Islam.