EVALUASI TATA KELOLA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI BADAN LAYANAN UMUM DAERAH PADA ASPEK AKUNTABILITAS KEUANGAN DAN NON KEUANGAN

Deskripsi

EVALUASI TATA KELOLA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI BADAN LAYANAN UMUM DAERAH PADA ASPEK AKUNTABILITAS KEUANGAN DAN NON KEUANGAN

Penulis :
Andi Amrullah

Desain Cover:
Nur Muhammad Syafi’i

Tata Letak :
Husnul Hafidhoh
Komarudin

Editor:
Dr. Abdurokhim, M.M
Husnul Hafidhoh

ISBN:
978-634-7542-27-4

Penerbit:
Greenbook Publishing Indonesia

Jumlah Halaman:
139 Halaman

*Sinopsis*

Transformasi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) menjadi Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) merupakan salah satu kebijakan strategis pemerintah yang bertujuan meningkatkan fleksibilitas, kemandirian, dan kualitas layanan pendidikan vokasi di Indonesia. Melalui status BLUD, SMKN diberikan keleluasaan untuk mengelola keuangan secara mandiri, mengembangkan unit produksi dan Teaching Factory (TEFA), serta memberikan remunerasi kepada tenaga pendidik berdasarkan kontribusi nyata. Namun di balik peluang besar tersebut, terdapat tantangan serius: bagaimana memastikan pengelolaan SMKN BLUD berjalan secara akuntabel, transparan, efisien, dan sesuai dengan regulasi yang berlaku? Buku ini hadir untuk menjawab tantangan tersebut secara komprehensif dan praktis. Disusun berdasarkan kajian mendalam terhadap regulasi yang berlaku mulai dari Permendagri No. 79 Tahun 2018, Peraturan Pemerintah No. 23 Tahun 2005, hingga berbagai Peraturan Gubernur Jawa Barat tentang BLUD SMKN — buku ini menyajikan panduan tata kelola yang dapat langsung diterapkan di lapangan. Penulis memadukan kerangka teoritis yang kuat dengan pengalaman praktis dari implementasi BLUD pada 35 SMKN di Provinsi Jawa Barat, sehingga menghasilkan sebuah referensi yang relevan, aplikatif, dan kontekstual.

Buku ini terdiri atas empat bab utama. Bab I mengulas konteks transformasi pendidikan vokasi di era digitalisasi dan urgensi penerapan BLUD sebagai respons terhadap tuntutan industri 4.0. Bab II membangun fondasi konseptual tentang paradigma evaluasi pendidikan, definisi dan kerangka kerja SMK, konsep BLUD, serta teori akuntabilitas keuangan dan non-keuangan yang relevan dengan konteks sekolah. Bab III membahas strategi dan standarisasi tata kelola SMKN BLUD berdasarkan standar ideal, termasuk penerapan Good School Governance, efektivitas Teaching Factory, dan pengukuran efisiensi pengelolaan. Bab IV menyajikan panduan implementasi tata kelola secara lengkap: aspek legalitas, mekanisme pengelolaan keuangan, penyusunan Rencana Bisnis Anggaran (RBA), siklus akuntansi BLUD, akuntabilitas non-keuangan, hingga pengukuran efisiensi menggunakan pendekatan Data Envelopment Analysis (DEA).
Aspek akuntabilitas keuangan yang dibahas mencakup pengelolaan pendapatan dan belanja, mekanisme penerimaan dan pengeluaran, pengelolaan utang-piutang, persediaan, aset tetap, hingga penyusunan lima komponen laporan keuangan wajib BLUD: Laporan Realisasi Anggaran (LRA), Neraca, Laporan Operasional (LO), Laporan Perubahan Ekuitas (LPE), dan Catatan atas Laporan Keuangan (CaLK). Sementara itu, akuntabilitas non-keuangan mencakup penyelarasan kurikulum dengan industri, pelaksanaan Teaching Factory (TEFA), Praktik Kerja Lapangan (PKL) siswa, sertifikasi kompetensi, magang guru, serta supervisi program oleh kepala sekolah dan dinas pendidikan.

Keunggulan buku ini terletak pada pendekatannya yang menyeluruh: tidak hanya memaparkan apa yang seharusnya dilakukan, tetapi juga menggambarkan kondisi nyata di lapangan beserta solusi konkretnya. Temuan penting yang diangkat di antaranya adalah masih terdapatnya sebagian SMKN BLUD yang belum memiliki konsep pengelolaan keuangan yang matang, belum optimalnya peran kepala sekolah dalam mendorong transparansi, serta perlunya penguatan kapasitas SDM pengelola keuangan. Buku ini memberikan peta jalan yang jelas bagi sekolah untuk meningkatkan kualitas tata kelolanya secara bertahap dan terukur. Dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip Good School Governance transparansi, akuntabilitas, kemandirian, responsibilitas, dan kewajaran buku ini menjadi panduan yang tidak hanya relevan bagi praktisi pendidikan, tetapi juga berharga bagi pengambil kebijakan di tingkat daerah dan pusat. Di tengah upaya nasional untuk mencetak lulusan SMK yang kompeten, berkarakter, dan siap bersaing di dunia industri, buku ini hadir sebagai kontribusi nyata dalam memperkuat fondasi tata kelola pendidikan vokasi Indonesia.